De todos los mitos difundidos y trágicamente interiorizados acerca de las altas capacidades, que son muchos y muy generalizados, creo que el más dañino es aquel que asocia la sobredotación con el alto rendimiento, traducido en calificaciones excelentes, es decir, con el alumno brillante. Si bien es verdad que hay Leer más…
Niños y adolescentes cuentan cómo es su día a día en un sistema que, pese a los avances, no siempre está a su nivel de empatía. Ellos apuestan por la integración en el aula –”es muy gratificante” – mientras que padres y expertos aplauden la llegada del protocolo de la Leer más…
María Isis tiene dos hijas. Ambas son su máximo orgullo y por ambas sufre también cada día. Son niñas con altas capacidades, escolarizadas en un sistema que -como apunta su madre- «no les ofrece la ayuda y recursos que necesitan». Lo primero que plantea esta madre es desterrar los falsos Leer más…
El Ministerio de Educación debe resolver el inusual caso de una niña superdotada que, a sus doce años,acaba de completar el preuniversitario de medicina y desea seguir en la facultad a pesar de que no ha terminado ni la escuela primaria. Maité Pazmiño, natural de Guayaquil, estudió en la Universidad Leer más…
Lo primero que hago cada mañana es buscar noticias relacionadas con el tema de las altas capacidades intelectuales para las redes sociales de ARCA y, aunque puede haberles parecido que esta semana solo se habla de relatores o de derbis, he de decirles que ha habido una ola diaria de Leer más…
La psicología era su segunda opción. Y aun así le han dedicado los últimos 20 años de su vida. Olga Carmona (Madrid, 1968) y Alejandro Busto (Montevideo, 1966) estudiaron en la UNED y se conocieron en un congreso de psicología en Barcelona. “El debate entonces era si se podría llegar Leer más…
Cuando era niño, el científico británico John Gurdon fue calificado con un dos sobre 50 en un examen. Su profesor escribió sobre él: «A menudo se encuentra perdido, porque no escucha. Insiste en hacer las cosas a su manera. Me ha llegado la noticia de que quiere ser científico. En las Leer más…
¿Son normales mis pensamientos? ¿Son normales mis emociones? ¿Son normales mis tendencias sexuales? ¿Es normal mi manera de vivir? Miles de preguntas revolotean en nuestra cabeza alrededor de la palabra ‘normal’, pero todas terminan en una pregunta elemental: ¿soy normal? ¿soy aceptable para la sociedad en que vivo? Todos, como miembros de Leer más…
El profesor ha dedicado buena parte de su jubilación -también antes su vida de maestro- al apoyo a personas con capacidades especiales Hace veinte años creaba la Asociación Crevillentina para la Ayuda a Superdotados y Talentosos, desde donde ha comprobado la «escasa» atención recibida de las Administraciones en este tiempo. Leer más…
Guillermo es un chico de 21 años que estudia la carrera de matemáticas. ¿Pero qué tiene de especial su familia? Guillermo tiene un coeficiente intelectual de 160. Él es un chico con altas capacidades. Y esta es su historia. Juan Julián, el padre de Guillermo, explica que su hijo no tuvo Leer más…