Padres de niños con altas capacidades temen que sus hijos pierdan el apoyo educativo específico

Las familias aragonesas con niños de altas capacidades están que trinan. La orden que publicó el Gobierno de Aragón el pasado mes de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervención educativa inclusiva, limita las circunstancias en las que se identifica a este tipo de alumnos como Acneaes –condición que se aplica a Leer más…

“Saber concentrarse es más decisivo para un niño que su coeficiente intelectual”

Daniel Goleman Considerado como uno de los psicólogos más influyentes de los últimos tiempos, Daniel Goleman irrumpió en el panorama internacional como autor del bestseller “Inteligencia Emocional”, traducido hoy a casi 40 idiomas y con una amplia repercusión en campos como la psicología educativa, la educación y el desarrollo personal. Leer más…

Javier Tourón, experto en altas capacidades: “La escuela está para promover las diferencias”

Escándalo, dramática situación, asignatura pendiente… Son algunas de las expresiones que el profesor Javier Tourón utiliza a la hora de hablar de la “escasa atención” que el sistema educativo español presta a desarrollar “el potencial de los mejores”. El vicerrector de Innovación Educativa de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Leer más…

“En España se estima que hay un millón de superdotados pero solo unos 25.000 están identificados”

Madrid acogió recientemente el IV Congreso de Superdotación y Altas Capacidades, organizado por el gabinete psicológico El Mundo del Superdotado y su fundación, presidida por Carmen Sanz Chacón. Esta psicóloga lleva 16 años trabajando con personas con un cociente intelectual superior a la media. Tanto ella, con un 168, como Leer más…